Zvažte tyto obchodní trendy v e-learningu při vývoji vaší e-learningové platformy

Podle studie o přijetí digitálních výukových technologií (DLT) jako akademického nástroje na vysokých školách ve Spojených státech většina studentů podporuje tento názor s velkým nadšením. Nejen to, více než 92 procent studentů po celém světě projevilo zájem o personalizovanou podporu a informace o dosaženém pokroku, což je nedílnou součástí prostředí e-learningu.





e-learning.jpg

jsou věčné známky stále dobré v roce 2021

Nejen studenti a vzdělávací zařízení, ale i firemní intuice se rychle obracejí k online kurzům. Studenti již nejsou závislí na školení ve třídě, místo toho využívají online vzdělávací platformy, aby toho dosáhli s větší flexibilitou.

Máte k tomu vůli najmout společnost zabývající se vývojem softwaru na zakázku přijmout e-learning jako možnost podnikání?Zůstaňte naladěni, protože tento článek vám představí některé zásadní trendy, které vás podpoří ve vývoji vaší vlastní futuristické e-learningové platformy. Zde jsou tedy cenné trendy e-learningu do konce roku 2021:



Mikroučení se stalo neoddělitelným

Jednou z hlavních nevýhod školení ve třídě je množství uchopení, které musí studenti udělat za určitou dobu. Výuka prováděná v reálném čase během sezení zde zůstává jediným zdrojem učení.

Zatímco, pokud jde o online výuku, lze navrhnout moduly natahující se jen na několik minut. Pokud tedy chcete vyvinout svou vlastní e-learningovou platformu, nezapomeňte ji vybavit možnostmi nahrávání kurzů v různých formátech a prováděním pravidelných hodnocení po každém modulu.

Pokud tak učiníte, odstraní se zátěž ze strany studentů a budou učitelé informováni o účinnosti každého modulu. Není to jen trend e-learningu, ale také nutnost, aby byla online vzdělávací platforma efektivnější než učebny. Různé studie prokázaly, že studenti si udrží pouze 20 % toho, co se jim učí v tradičních třídách. To znamená, že studenti zapomenou 80 % toho, co se jim učí. Na rozdíl od toho si studenti udrží asi 65 % odučených lekcí prostřednictvím online učení v učebny domácí školy pokud je rozdělena na mikroučební fragmenty



snadná kontrola plánu napájení pro kutily

Mobilní vzdělávání je přítomnost a budoucnost

Rozšíření mobilních technologií s chytrými telefony a tablety je jen těžko před nikým skryté. Firmy v roce 2021 připravují plány pro mobilní zapojení ještě předtím, než začnou pracovat na části pro počítače. E-learning může hodně těžit z odměn za mobilní technologie.

Mobilní zařízení hraje významnou roli v tom, aby učení bylo snadné a dostupné pro každého. Ve skutečnosti více než 67 procent studentů dnes používá své mobilní telefony pro přístup k různým učebním materiálům. Proto je velmi důležité zahrnout schopnost mobilního učení do vaší e-learningové platformy, pokud je pro vás podnikání cílem.

Finger Lakes vysoká škola ošetřovatelství

Jedním z nejjednodušších způsobů, jak toho dosáhnout, je přijetí e-learningového softwaru, který je dodáván s aplikacemi pro Android a iOS na klíč. Možná se nebudete chtít spoléhat pouze na web optimalizovaný pro mobily. Mobilní aplikace poskytují bezkonkurenční uživatelskou zkušenost a mohou vám pomoci vybudovat slušnou uživatelskou základnu v krátkém čase.

Řízení výuky s testy a hodnocením

Bez posouzení účinnosti je výuka neúplná. Jednou z předních metod, jak zjistit, zda učení jde správným směrem, je provádění pravidelných testů a hodnocení. Je to běžný požadavek pro jakýkoli e-learningový software a musí poskytovat možnosti hodnocení, jako jsou online kvízy, subjektivní testy, průzkumy, vzdělávací nástroje a úkoly.

Studenti by měli být povzbuzováni k účasti na pravidelných hodnoceních po dokončení mikromodulů a celkového kurzu. Této funkce můžete dosáhnout instalací dobrého systému pro řízení výuky souběžně s vaším e-learningovým softwarem.

Jakýkoli efektivní LMS by vaší online vzdělávací platformě přidal alespoň následující kompetence:

jak vysoká je florida georgia line
  • Správa uživatelů a jejich rolí na platformě.
  • Řízení kurzů a jejich viditelnost pro studenty.
  • Tvorba kalendáře kurzů.
  • Komunikace na místě mezi studenty a instruktory.
  • Hodnotící kvízy, úkoly a průzkumy.
  • Generování zpráv pro dokončená hodnocení.
  • Zobrazení skóre a přepisů hodnocení

Gamifikace pro učení

Učení je efektivnější a dlouhodobější, pokud je zábavné. Mnoho online kurzů však nedosáhne očekávaného zapojení, protože obsahují vše, jen ne zábavu. Monotónnost kurzů snižuje jejich efektivitu a studenti si po několika dnech téměř nic nepamatují.

Zde se koncept gamifikace stává záchranou. Tato konkrétní metoda aktivně zahrnuje výuku metodologií přesahujících monotónní tóny a PTT. Učitel může navrhnout kurzy s interaktivním rozhraním, které slibuje, že studenty zaujme zajímavými kvízy a výukovými hrami.

Rozsah gamifikace materiálů online kurzů je nekonečný. Školitelé mohou využít řadu možností, aby přidali hodnotu a učinili učení poutavější. Nedávný vývoj v rozšířené realitě a virtuální realitě poskytl bezkonkurenční možnosti pro vývoj e-learningového softwaru se schopnostmi gamifikace. Tím se dostáváme k našemu dalšímu trendu – AR a VR.

Bezkonkurenční zapojení s AR a VR

Se zavedením AR a VR do e-learningových platforem mohou školitelé využít přímý pohled na prostředí v reálném čase (AR) nebo simulované prostředí (VR) ke zlepšení vnímání studenta.

Nebylo by vágní očekávání, že budoucí platformy přijdou s funkcemi AR a VR. Umístění studentů do transformovaného prostředí AR a VR by nejen vyjasnilo koncepty, ale poskytlo by praktickou zkušenost s danými tématy. Jen si představte, že můžete zažít exkurzi do muzea v USA, když sedíte na gauči u vás doma v Londýně. Není to vzrušující?

Závěr

Technologie se vyvíjí a nevykazují žádné známky zpomalení. S každou novou technologií, která vstupuje na trh, vždy existuje prostor pro její implementaci do procesu učení. S budoucností plnou příslibů byste určitě chtěli investovat do něčeho pokročilého. Pokud vyvíjíte svou e-learningovou platformu, stačí malý dotaz na výše uvedené trendy u vašeho vývojáře, který vám určitě pomůže najít vhodné řešení pro vaši věc.

Doporučená