Studenti SUNY Cortland nedávno strávili týden v Německu na letní škole Universität Potsdam (UP) zaměřené na výuku cílů udržitelného rozvoje Organizace spojených národů.
Cíle OSN podporují ekologičtější, mírumilovnější a spravedlivější svět, vysvětlil Gigi Peterson, docent historie, který vedl studenty z Cortlandu jejich mezinárodní výpravou na konci léta.
'Chtěli jsme, aby studenti vystoupili z kulturního rámce USA, a také zpochybnili předpoklady, že způsob, jakým se vzdělávání děje v USA, se děje všude,' řekl Peterson.
Tým „Drachen“ [Dragons] se připojil k německým partnerům v minikurzu „Engaging Global Citizenship Study Group“, který zkoumal historii, kulturu a identitu.
Koncept globálního občana, řekl Peterson, vyžaduje zvědavost a neodsuzující přístup k lidem a kulturám, které přesahují ty naše. Zahrnuje také bádání, kritické myšlení, vyhýbání se chybným předpokladům a informované kroky ke zlepšení světa. Studijní skupina kladla důraz na tyto problémy, zejména proto, že ovlivňují dynamiku výuky a učení. Celková zkušenost umožnila účastníkům rozšířit své názory na jiné kultury a kriticky se zamyslet nad svou vlastní.
'Mezinárodní cestování, zvláště pokud neovládáte jazyk, může být znepokojující, a to může být dobrá věc.' řekl Peterson. „Být mimo snadné a pohodlné prostředí může člověku pomoci získat vhled a citlivost. Někteří z našich studentů předtím do zahraničí necestovali, a tak tato cesta sama o sobě byla skvělou příležitostí.“
Před svým pobytem v Německu se hlavní obory historie a antropologie Darren Heigel a Evan Morse zúčastnili virtuální výměny se studenty Universität Potsdam během Petersonovy třídy Rethinking Migration History na jaře 2022. Z osobních zkušeností čerpali mnoho nových poznatků.
'Uvědomil jsem si, že jazyk mění způsob, jakým přemýšlíte,' poznamenal Morse. „Když mluvíte pouze jedním jazykem, uvíznete v určité próze a v určitém řádu myšlení. Schopnost přepínat jazyky zobrazovaná zahraničními studenty byla roztomilá.“
'Největší věcí je vidět globální občanství v praxi,' řekl Heigel. „Abychom vytvořili další generaci globálních občanů, musíme jimi být my. To, že mě tak vřele přivítali v Německu, a přátelství, která jsem tam navázal, mi skutečně ukázaly, že něco jako globální občanství je možné. Se spoluprací, jakou jsme zažili na letní škole, je nebe skutečně limitem.“
Ariel White ’22, která vystudovala bakalářský titul v oboru digitální média a grafický design, viděla, že její dřívější plány studovat v zahraničí ztroskotaly na pandemii COVID. A tak skočila po šanci pokračovat ve své praxi němčiny, prozkoumávat různé kultury a historie a růst jako umělec. White dokázala uplatnit své kreslířské dovednosti při společné prezentaci na letní škole.
Major historie a společenských věd Raymond Pagano, který v květnu dokončil svou studentskou výuku, mohl podniknout svou druhou cestu do Německa jako začínající učitel společenských věd.
'Moje budoucí třída bude mít určitě prvky SDG zasazené do lekcí,' řekl Pagano. 'Výuka příští generace studentů, aby se stali globálními občany, nám pomůže vytvořit plány pro zlepšení planety a budoucích generací.'
Dva z Petersonových bývalých studentů, nyní pracující učitelé společenských věd, se ke skupině připojili jako hostující instruktoři. Caitlin Goodwin '11 na střední škole McGraw (N.Y.) a Taylor Weigand '10 na střední škole Binghamton (N.Y.) soustavně hostí a mentoruje kandidáty na učitele zapsané do programu SUNY Cortland's Adolescence Education Social Studies Program (SST) a během posledních dvou let se účastnili online výměn s třídami UP. Byli nadšeni, že mohou přispět k letní škole, a Peterson popsal spolupráci s nimi a dalšími kolegy v Postupimi jako „tým snů“. Goodwin byl také nedávno jmenován učitelem historie státu New York 2022.
Většina německých studentů se připravovala na výuku angličtiny jako cizího jazyka a na výuku kultury a historie USA jako součást této mise. Ocenili hosty SUNY Cortland.
„Váš způsob výuky a vytváření spojení mi pomohl pochopit, že musím přemýšlet o kultuře a jazyce historickým způsobem, abych jim skutečně porozuměl,“ napsal jeden kandidát na učitele němčiny.
Jiný ocenil, jak nám Goodwin a Weigand „vždy poskytovali náhled do svých tříd a sdíleli s námi různé přístupy k výuce. Mnohé z toho mohu vzít jako pozitivní příklad pro svou učitelskou praxi v budoucnu.“
Cesta měla kořeny v Petersonově předchozí práci. Od roku 2014 vyučovala kurzy o migraci na Cortlandu a na Fulda University v Německu, což byl její první krok v mezinárodní výuce. Tato zkušenost a náhodný úvod Johna Suareze, ředitele Institutu pro občanskou angažovanost společnosti SUNY Cortland, vedly k projektu Collaborative Online International Learning (COIL) s partnery UP na jaře 2020. Petersonovi studenti historie migrace pracovali v týmech se studenty ze tří dalších zemí, zatímco její vlastní spolupráce s profesorkou Britta Freitag-Hild z UP se prohloubila.
Během příštích semestrů začlenili možnosti virtuální výměny do svých tříd historie, výuky společenských věd a výuky anglického jazyka (specialita Freitag-Hild) a společně naplánovali mnoho prvků letní školy. Freitag-Hild sehrála hlavní roli při získání velkého grantu od Deutscher Akademischer Austauschdienst neboli Německé akademické výměnné služby (DAAD) a rozvoji letní školy 2022, kterou pomohla financovat. Oba profesoři nyní pracují na článcích pro svazek, který Universität Potsdam vydá.
Velká zásluha, řekl Peterson, patří Kanceláři mezinárodních programů společnosti SUNY Cortland a jejím zaměstnancům, včetně Mary Schlarb, asistentky viceprobošta pro výsledky studentů a vysokého mezinárodního důstojníka, a Hugha Andersona. Podporovali cestu a pomohli získat souhlas společnosti SUNY a pojistné krytí. Peterson také vyjádřil vděčnost svému oddělení za podporu kurzů historie migrace v jádru této počáteční spolupráce a dalším kolegům, kteří podporovali mezinárodní vazby.
„Postupim má zájem o studentské výměny, výměnné pobyty na fakultách nebo případně o učitele hostujících fakult,“ poznamenal Peterson.
'Doufáme, že budeme pokračovat v partnerství mezi našimi dvěma kampusy.'
je nezákonné hrát online hazardní hry
